Materi - LATIHAN SOAL PERSIAPAN STS SEM GENAP TA 25/26
Materi - REMEDIAL SAT MINDMAP
|
|
|---|---|
| Info Kelas Daring | |
| Kode Kelas | 3515BA8C |
| Nama Kelas | 7A ENGLISH CLASS TA 25/26 |
| Do your best and God will show you the way. | |
| Mapel | 1307B - Bahasa Inggris |
| Pendampingan |
13 Januari 2026 - 30 Juni 2026
Pendampingan adalah waktu dimana peserta belajar dengan didampingi fasilitator. Setelah waktu pendampingan usai, peseta didik tetap dapat belajar secara mandiri. |
| Peserta |
25 peserta didik. (Peserta dipilih oleh fasilitator) |
Tujuan Pembelajaran
Mempresentasikan deskripsi seseorang terkait ciri fisik dan personality sesuai dengan struktur dan unsur kebahasaan yang benar.
PBL – membuat infografis penyanyi.
Menginterpretasikan makna social lirik lagu dengan memahami ide pokok lirik.
PBL – Mendaur ulang pakaian (Ulangan harian)
siswa dapat mengidentifikasi adjectives dengan tepat.
Mengidentifikasi fungsi sosial dari sebuah lirik lagu.
Melakukan Ulangan harian
Mengidentifikasi ciri fisik orang. (rambut, mata, hidung, bentuk wajah, tinggi badan)
Memahami vocabulary terkait deskripsi fisik dan sifat seseorang (Verba, nomina, adjective, adverbia, frasa)
Menggunakan kemampuan kritis untuk mengidentifikasi kosakata terkait pakaian dan cuaca.
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Mendeskripsikan pakaian dan cuaca dalam sebuah percakapan dengan menggunakan present continuous tense.
siswa dapat menerapkan unsur kebahasaan teks deskriptif dengan tepat.
Menggunakan tata bahasa (Kalimat, klausa, verba, nomina, konjungsi, dll) dalam teks deskripsi.
mengidentifikasi informasi deskripsi orang di dalam lagu tersebut dengan tepat.
siswa dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari teks tersebut dengan tepat.
Membedakan ciri fisik orang. (rambut, mata, hidung, bentuk wajah, tinggi badan)
Mengidentifikasi dan membedakan sifat orang dengan unsur kebahasaan yang benar.
Membaca dan memahami teks singkat terkait global warming dan polusi pakaian.
Menyajikan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat orang sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menyusun teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat orang sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mempresentasikan dengan berbagai media makna lirik lagu kehidupan remaja.
siswa dapat menulis deskripsi sekolah dengan benar.
siswa dapat menyusun kalimat pernyataan (positif dan negatif) dan kalimat pertanyaan (yes/no questions dan WH questions)
Menulis sebuah teks deskripsi sesuai dengan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi social yang benar.
Menyampaikan gagasan secara lisan sebuah deskripsi ciri fisik orang dengan unsur kebahasaan yang benar.
Menyusun agenda list do and don’t untuk mencegah global warming dengan menggunakan present cont. tense.
Menyajikan informasi terkait fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh dari teks deskriptif lisan.
Menulis sebuah caption yang mengkutip lirik lagu kehidupan remaja.
Materi dan/ atau Tugas Pembelajaran
Berkas Pembelajaran
Belum ada berkas pembelajaran.