Materi - LATIHAN SOAL PERSIAPAN STS SEM GENAP TA 25/26
Materi - REMEDIAL SAT MINDMAP
|
|
|---|---|
| Info Kelas Daring | |
| Kode Kelas | 225F5210 |
| Nama Kelas | 7C English Class TA 2025/2026 |
| Learning is fun! | |
| Mapel | 1307B - Bahasa Inggris |
| Pendampingan |
06 Januari 2026 - 30 Juni 2026
Pendampingan adalah waktu dimana peserta belajar dengan didampingi fasilitator. Setelah waktu pendampingan usai, peseta didik tetap dapat belajar secara mandiri. |
| Peserta |
20 peserta didik. (Peserta dipilih oleh fasilitator) |
Tujuan Pembelajaran
Mempresentasikan deskripsi seseorang terkait ciri fisik dan personality sesuai dengan struktur dan unsur kebahasaan yang benar.
PBL – membuat infografis penyanyi.
Menginterpretasikan makna social lirik lagu dengan memahami ide pokok lirik.
PBL – Mendaur ulang pakaian (Ulangan harian)
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Memahami vocabulary terkait deskripsi fisik dan sifat seseorang (Verba, nomina, adjective, adverbia, frasa)
Mengidentifikasi fungsi sosial dari sebuah lirik lagu.
siswa dapat mengidentifikasi adjectives dengan tepat.
Menggunakan kemampuan kritis untuk mengidentifikasi kosakata terkait pakaian dan cuaca.
Mengidentifikasi ciri fisik orang. (rambut, mata, hidung, bentuk wajah, tinggi badan)
Melakukan Ulangan harian
Menggunakan tata bahasa (Kalimat, klausa, verba, nomina, konjungsi, dll) dalam teks deskripsi.
Mendeskripsikan pakaian dan cuaca dalam sebuah percakapan dengan menggunakan present continuous tense.
siswa dapat menerapkan unsur kebahasaan teks deskriptif dengan tepat.
mengidentifikasi informasi deskripsi orang di dalam lagu tersebut dengan tepat.
siswa dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari teks tersebut dengan tepat.
Membaca dan memahami teks singkat terkait global warming dan polusi pakaian.
Menyajikan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat orang sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi dan membedakan sifat orang dengan unsur kebahasaan yang benar.
Membedakan ciri fisik orang. (rambut, mata, hidung, bentuk wajah, tinggi badan)
Menulis sebuah teks deskripsi sesuai dengan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi social yang benar.
Menyampaikan gagasan secara lisan sebuah deskripsi ciri fisik orang dengan unsur kebahasaan yang benar.
Menyusun teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat orang sesuai dengan konteks penggunaannya.
siswa dapat menyusun kalimat pernyataan (positif dan negatif) dan kalimat pertanyaan (yes/no questions dan WH questions)
Mempresentasikan dengan berbagai media makna lirik lagu kehidupan remaja.
siswa dapat menulis deskripsi sekolah dengan benar.
Menyusun agenda list do and don’t untuk mencegah global warming dengan menggunakan present cont. tense.
Menyajikan informasi terkait fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh dari teks deskriptif lisan.
Menulis sebuah caption yang mengkutip lirik lagu kehidupan remaja.
Materi dan/ atau Tugas Pembelajaran
Berkas Pembelajaran
Belum ada berkas pembelajaran.