Mempelajari unsur-unsur teks drama.
Mengidentifikasi unsur-unsur teks ulasan.
Mengidentifikasi ciri-ciri serta unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi.
Mengidentifikasi berbagai jenis teks persuasi.
Membandingkan buku fiksi dan nonfiksi
Membandingkan teks ulasan fiksi dan nonfiksi.
Mengidentifikasi struktur dan kebahasaan drama.
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks persuasi.
Menganalisis struktur serta kebahasaan teks ulasan.
Siswa dapat mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan
Menganalisis unsur-unsur, struktur, serta kebahasaan drama.
Siswa dapat menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.
Siswa dapat mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
Siswa dapat menggali dan menemukan informasi dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks ulasan buku fiksi dan nonfiksi.
Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan moderen) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah.
Siswa dapat menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca.
Siswa dapat menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau pentas.
Siswa menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca.
Menyampaikan cerita drama sesuai struktur dan kebahasaannya.
Menyajikan teks ulasan sesuai dengan struktur dan kebahasaan yang tepat.
Menyajikan teks ulasan buku fiksi dan nonfiksi.
Menyajikan dan mempresentasikan teks persuasi.
Siswa menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau didengar.
Siswa dapat menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/ didengar.
Siswa menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan.
Siswa dapat menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah.
Siswa dapat menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/ tertulis.
Siswa dapat menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan.
Siswa dapat menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
Siswa dapat membuat peta konsep/ garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.
