Mempresentasikan deskripsi seseorang terkait ciri fisik dan personality sesuai dengan struktur dan unsur kebahasaan yang benar.
Menginterpretasikan makna social lirik lagu dengan memahami ide pokok lirik.
PBL – membuat infografis penyanyi.
PBL – Mendaur ulang pakaian (Ulangan harian)
Memahami vocabulary terkait deskripsi fisik dan sifat seseorang (Verba, nomina, adjective, adverbia, frasa)
siswa dapat mengidentifikasi adjectives dengan tepat.
Menggunakan kemampuan kritis untuk mengidentifikasi kosakata terkait pakaian dan cuaca.
Mengidentifikasi ciri fisik orang. (rambut, mata, hidung, bentuk wajah, tinggi badan)
Mengidentifikasi fungsi sosial dari sebuah lirik lagu.
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
mengidentifikasi informasi deskripsi orang di dalam lagu tersebut dengan tepat.
Menggunakan tata bahasa (Kalimat, klausa, verba, nomina, konjungsi, dll) dalam teks deskripsi.
Mendeskripsikan pakaian dan cuaca dalam sebuah percakapan dengan menggunakan present continuous tense.
siswa dapat menerapkan unsur kebahasaan teks deskriptif dengan tepat.
Mengidentifikasi dan membedakan sifat orang dengan unsur kebahasaan yang benar.
siswa dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari teks tersebut dengan tepat.
Membaca dan memahami teks singkat terkait global warming dan polusi pakaian.
Menyajikan teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat orang sesuai dengan konteks penggunaannya.
Membedakan ciri fisik orang. (rambut, mata, hidung, bentuk wajah, tinggi badan)
Menyampaikan gagasan secara lisan sebuah deskripsi ciri fisik orang dengan unsur kebahasaan yang benar.
Menulis sebuah teks deskripsi sesuai dengan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi social yang benar.
Mempresentasikan dengan berbagai media makna lirik lagu kehidupan remaja.
Menyusun agenda list do and don’t untuk mencegah global warming dengan menggunakan present cont. tense.
siswa dapat menyusun kalimat pernyataan (positif dan negatif) dan kalimat pertanyaan (yes/no questions dan WH questions)
Menyusun teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat orang sesuai dengan konteks penggunaannya.
siswa dapat menulis deskripsi sekolah dengan benar.
Menyajikan informasi terkait fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh dari teks deskriptif lisan.
Menulis sebuah caption yang mengkutip lirik lagu kehidupan remaja.
